伴随高中三年级英语复习的展开，因为复习的需要，每一个学生都要面临一个要紧的选择---那就是怎么样挑选比较合适我们的复习提纲。毫无疑问，不同层次的学生应该选择不同水平的复习提纲（通常来讲，老师会需要全体同学统一订购一本，但对基础较差的学生来讲，总是要依据我们的实质状况选择一本更合适我们的复习提纲）。老师觉得，对于英语基础较差的学生来讲，选准、用好了第一轮的复习提纲就等于成功了一半。那样，选择一本好的复习提纲应该体目前那几个方面呢？下面给同学们提什么时间参考建议： 1.需要体现基础性：基础性就是可以体现课本的主干常识和高考考试考试大纲中所列出的基本考试知识点。好的基础复习训练，应该是课本重点常识的再现，同时也是高考考试考试知识点的渗透； 2.需要体现系统性：第一轮复习事实上就是对系统常识的回顾和重构，所以需要按部就班，从高中一年级到高中三年级，从单词到短语，从句型到语篇，形成一个系统的常识互联网； 3.需要体现多样性：对于基础比较差的学生来讲，第一阶段的训练形式尤为重要。有的学生功利思想比较突出，急功近利，所以做训练时总是偏向于做选择题，而忽略了做一些传统题（如：单词拼写、填空题、改错题、短语翻译、单句翻译题等更有效的题），这是一种比较突出的误区； 4.需要体现有效性：有效性需要体现其训练的实质成效。老师觉得，基础训练需要附有比较详细的训练解答，而不止是单纯的答案。如此更有益于学生准时查对，准时发现错因。通常情况下，有了训练解答后不少问题都可以自己理解消化。假如还有不了解的问题，再求助老师，如此就能让自己处于一种主动学习，主动发现的学习状况，也更有成功感。